A játék és a tanulás egyaránt jelen van az óvodai nevelésben. A játék a kisgyermekkor legfontosabb és egyben leginkább fejlesztő, mással nem helyettesíthető tevékenysége, s mint ilyen, az óvodai nevelés leghatékonyabb eszköze. Az óvodai játék legfontosabb szubjektív feltétele pedig maga a pedagógus (B. Méhes, 2018), akinek szakmai felkészültsége éppen annyira fontos és meghatározó, mint „játszási kedve”.
A sajátos nevelési igényű és a tartósan beteg gyermekeket a köznevelés és a családtámogatás területén kedvezmények illetik meg. Ahhoz, hogy ezeket a gyerekeket és családjukat segíteni tudjuk, tisztában kell lennünk ezekkel a jogosultságokkal. Cikkünkben ezeket a kedvezményeket, járandóságokat vesszük számba.
A kisgyermekeknek is szüksége van arra, hogy kifejezzék az élményeiket, érzelmeiket, gondolataikat. Az e-book a kisgyermekekkel foglalkozóknak segít abban, hogyan integrálják be a verbális és non-verbális kommunikáció eszközeit a bölcsődei nevelésbe.
Február 16-án jelenik meg az Óvodai Jogfutár című szakmai előfizetésünk legújabb száma, amelyben a következő témakörökről olvashatnak előfizetőink:
A kisgyermeknevelés területe olyan lendületesen változik, és kerül benne mind nagyobb hangsúly a nevelésre, hogy igen, kell beszélni arról, kinek, hogyan, mit tervezzünk, milyen elvek mentén? Akkor hát hogyan gondolkodjunk a bölcsődei pedagógiai munkáról, nevelői feladatokról és az ehhez kapcsolódó tervezésről.
