Hajgumikból játékvilág! – Játékötletek hajgumikkal

Hajgumikból játékvilág! – Játékötletek hajgumikkal

Hogyan lehet egy egyszerű hajgumiból cica, kismadár, babzsákmankó vagy éppen fánk? Cikkünk könnyen megvalósítható játékötletet kínál kisgyermeknevelőknek a hajgumik bölcsődei felhasználásához. A bemutatott ötletek egyszerű eszközökkel, a gyermekek érdeklődéséhez és fejlettségéhez igazodva valósíthatók meg, miközben teret adnak az önálló felfedezésnek és az örömteli közös játéknak.

Milyen hajgumit válasszunk?

Miért jutott eszembe a hajgumi? A hajgumik ma már szinte megszámlálhatatlan változatban kaphatók: vékony és vastag, sima és bordázott, frottír-, bársony-, pamut-, szatén- vagy selyembevonatú, bolyhos, ráncolt textillel körbevett scrunchie, valamint spirálos műanyag hajgumi egyaránt kerülhet a kezünkbe. Ugyanazon hétköznapi tárgycsaládon belül rendkívül gazdag szín-, forma-, méret-, anyag-, felület- és rugalmasságélményt lehet kínálni a gyermekeknek.

Dönthetünk arról, hogy a csoportunk gyermekei számára mely hajgumi-típusok a biztonságosak. Én a laza, buggyos bársonyhajgumikat, a selyemmel bevont és a bolyhos hajgumikat választottam.

A konkrét tervek előtt a következő tevékenységeket képzeltem el: végtagokra felhúzás, hengerre vagy rúdra, botra ráhúzás, felfűzés, zsinóron vezetés, valamit a hajgumik középső, lyukas részébe helyezni.

Témák, amik eszembe jutottak: a puhasága miatt a macska, a röptethetősége, felfűzhetősége miatt a madarak, a lyukassága és formája miatt a fánkok, babzsákra mint manóra felhúzhatósága miatt a takaró vagy szoknya.

Játékkezdeményezés – hogyan vágjunk neki?

Mielőtt a konkrét tevékenységeket, játékvariációkat sorra veszem, fontos látni a kezdeményezés menetét, annak logikáját. A játékkezdeményezés tulajdonképpen egy különleges, érdekes, ismerős, de új helyzetbe kerülő tárgy körül kibontakozó közös érdeklődés. Énekléssel, mondókázással teremt csalogató, érdekes hangulatot a felnőtt, miközben elkezd matatni a tárggyal. A gyermekek lehetőséget kapnak az önkéntes bekapcsolódásra, és ehhez elegendő időt is ad a kisgyermeknevelő. Nem hívja oda a gyerekeket, nem adja direkt formában oda azoknak, akik nem mutatnak érdeklődést. Ez a ráhangoló szakasz 1-2 dalt, mondókát tartalmaz az eszköz felfedezéséhez, az eszközzel történő ismerkedéshez.

Ezt követi a játék kibontakozása, a már érdeklődő gyermekek megkínálása további eszközhasználattal, asszociációs variációval, különböző részképességek fejlődését támogató tevékenységekkel, miközben folyamatosan kíséri a közös tevékenykedést a felnőtt éneklése, mondókázása, amibe a gyerekek is be tudnak kedvükre kapcsolódni. A 15-20 perces közös tevékenykedésben lehetnek egyéni utak, sőt a gyermekek igény szerint elvihetik a tárgyakat, hogy saját játékukban használják fel őket. A közös játékba beemelhet akár a gyermek, akár a felnőtt további érdekes eszközt, amellyel kombinálható a hétköznapi tárggyal végzett tevékenység.

A közös játékot, az eszközhasználatot képletesen egy lekerekítő rész zárja. Az eszközöket összegyűjtjük mondóka, dal kíséretében. A másik lekerekítési mód az, hogy alkotó tevékenységbe fordul át a játék, észrevétlenül létrehozunk valamit, alkotó folyamat bontakozik ki, amelynek akár kézzelfogható eredménye is születhet. A részek egésszé állnak össze. Igény szerint folytatódhat a játék a létrehozott alkotással is. A következőkben több ötletet, tevékenységvariációt gyűjtök egybe, több játékirányt vagy asszociációs lehetőséget mutatok.

Játékötletek hajgumikkal: A bársony hajgumi lehetne kismadár

Madarak a fészekben

Ha madarakra asszociálok a hajgumik kapcsán, motiváló lehet az is, ha egy kerek kendő-fészekbe egyre több bolyhos vagy puha kismadarat helyezek, miközben Gryllus Vilmos Cinkehívogató című dalát énekelném. Vagy elmondom Gazdag Erzsi Zeng a fészek reggel óta, felcsendült a fecskenóta… kezdetű Fecskenóta versét.

Madarak az ágakon

Egy hosszabb rúdra vagy botra felhúznám a hajgumikat, mint madarakat, akik az „ághegyen bogoznak”, s közben mondanám:

Ághegyen a madarak őszköszöntőt dalolnak.
Hideg szellő borzongat, útra kel a madárhad. (Megrázom a rudat/botot, majd lecsúsztatom a madarakat.)

Amikor a gyerekek segítenek visszahúzni a madárkákat, így verselek tovább:

Mikor zöldül a határ, visszaszáll a sok madár.
Éhes madárkák – kukacok, hernyók

Ölbeli helyzetben egy hajgumit húzogatnék szét az ujjaimmal és csipkedném a gyermeket, miközben valami elemózsiát kérnék: Hipp, hopp, itt vagyok, azt eszem, amit kapok. Vagy: Cin, cin, cinege, orra hegyén a begye. Kisebb gumival sorra érintgetném az öt ujját, és mondogatnám: Egy-petty, libapetty, hova jut a huszonegy? A végén megpihen az utoljára megérintett ujjacskán a gumi-madár.

Ha madaras témát érintően adódna ölbeli helyzet egy kisgyermekkel, ketten óvatosan, egyenletesen húzva-eresztve mozgathatjuk a gumit, két irányban, mintha két kiskakas összeveszne a finom falaton:

Csip-csip csóka, varjú vágta, kakas parancsolta,
add ide a kenyérhéjat, összeveszünk rajta!

A következő mondóka alatt a hajgumit egyik markunkból a másikba teszegethetjük, majd elbújtathatjuk a ruhánk alá a hernyót:

Azt mondja a kiskuvik, itt a hernyó, itt van, itt!
De a hernyó elbúvik, nem látja már a kuvik.

A hajgumin átkukucskálhat az ujj-kukacunk a következő dajkarímre, a végén pedig megkóstolhatja a kisgyermeket:

Itt a kukac, kúszik-mászik, az almába is bemászik.
Gyere, kukac, másszunk együtt, ez a Zsuzsit mind megesszük.

Amikor gyűjtögetjük a kukacokat, hernyókat a képzeletbeli kosár-fészekbe, vagy kartoncső-odúba, énekelhetjük: Eresz alól fecske fia… (Kodály, ÉBŐ 124.) Aztán kopogtathatunk a kartoncsövön és próbálhatják a gyerekek kihúzni a kartoncsőből a beletöltött „férgeket”.

A Harkály kopogat száraz kérget… kezdetű Gryllus-dal jól illik ehhez a játékszituációhoz.

A gyerekek örömmel húznak fel sok buggyos hajgumi-madárkát a csuklójukra. Lehet a játékunk, hogy először csak az egyik karunkra húzunk négy madárkát, majd „átröptetjük” őket a másik karunkra:

Esik az eső, süt a nap, dalolnak a madarak.
Ágról-ágra szálldosnak, friss hernyókat fogdosnak.

Kismadárként is húzhatjuk a lábfejünkre a hajgumikat, sőt, a dalhoz kapcsolódóan hanyatt dőlve, a lábainkat magasba emelve jól láthatjuk az ágon hintázó fészkeket: A ringató mozdulatok az egyenletes lüktetés természetes testi átélését is segíthetik.

Ág, ág, kicsi ág, mire használ a világ?
Hogy a fészket megtartsam, a madarat ringassam. (ZHÓ 141., mari-cseremisz dallam)

Kisebb műanyag vagy karton hengerekre a nagyobb bölcsődések megpróbálhatják felfűzni a laza hajgumikat.

Gólya, gólya, gilice, mért áll a mocsárban?
Kígyót, békát, trücsköt, prücsköt gyűjtök vacsorára.
Gólya, gilice, kendervágó vadréce,
kerüld meg a világot, hozz egy karéj kalácsot. (ÉBŐ 128.)

Tapintás és válogatás

Ha már beszélgettünk arról, hogy az egyik selymes, a másik bolyhos vagy szőrös, a harmadik bársonyos és puha, akkor kezdeményezhetünk egy olyan játékot a bölcsődések között, hogy kendőbe rejtünk többféle hajgumit, miközben mondogatjuk:

Ángyom sütött rétest, nem adott belőle,
feltette a fára madarak számára.

Ezt követően kérhetünk a madár-gyermekektől, akik belenyúlhatnak a kendőbe, például bársonyosat, puhát, vagy selymeset.

Hazatérő madarak – elcsendesedés

Elcsendesedéshez, játékunk lekerekítéséhez mondogathatjuk:

Este van már, este, leszállt a nap messze.
Ki egész nap szálldos, este biza álmos. 

Minden nótám oda már, gyere gyorsan, kismadár,
Hátha szebb a te dalod, tán te majd elaltatod.

A kis fodros hajgumik fészkek is lehetnek, ahova estére hazaszállnak a pompom-fiókák vagy pingponglabda-fiókák.

 

 

Ring, ring, ring a nád,
nádon ring a fészek,
nádirigó kisfia,
aludj, álmodj szépet.

(Gazdag Erzsi: Ringató)

 

Írta: Hegedűsné Tóth Zsuzsanna, megjelent a Kisgyermeknevelők szakmai-módszertani tudástára című sorozatunkban.