Leírás
Mesterséges intelligencia az óvodában – gyakorlati útmutató óvodavezetőknek
A mesterséges intelligencia már az óvodai mindennapokban is jelen van – akár beszélünk róla, akár nem. A kérdés ezért nem csupán az, hogy használjuk-e, hanem az is, hogy milyen célokra, milyen szabályok mentén és mekkora felelősséggel tesszük ezt. Vezetőként Önnek ebben különösen fontos szerepe van: irányt kell mutatnia, biztonságos kereteket kell kialakítania, és támogatnia kell munkatársait az új eszközök tudatos alkalmazásában.
Ez a könyv ehhez nyújt közérthető, gyakorlatias segítséget.
Miben nyújt segítséget a kiadvány?
Használatával:
- megismerheti a mesterséges intelligencia működésének alapjait és korlátait;
- eldöntheti, mely óvodai feladatokban érdemes MI-eszközt használni, és melyeket nem szabad rábízni;
- biztonságos adatvédelmi, etikai és intézményi szabályokat alakíthat ki;
- felkészítheti és fokozatosan bevonhatja munkatársait;
- intézményi MI-használati irányelveket, szülői tájékoztatót és munkatársi etikai nyilatkozatot készíthet;
- egyszerűsítheti az adminisztrációt, a szervezési feladatokat és az intézményi kommunikációt;
- támogatást kaphat tevékenységtervek, szakmai anyagok, tájékoztatók, mesék, mondókák és játékötletek kidolgozásához;
- összehasonlíthatja a leggyakrabban használt MI-eszközöket;
- a kész promptok és a három hónapos bevezetési terv segítségével azonnal el is kezdheti a gyakorlati munkát.
A kötet nem arra biztatja, hogy döntéseit vagy szakmai felelősségét átadja egy gépnek. Éppen ellenkezőleg: abban támogatja, hogy az MI-t vezetőként Ön tartsa kézben. A technológia segíthet időt megtakarítani, rendszerezni, ötleteket gyűjteni és előkészíteni bizonyos feladatokat, de a gyermekek érdekeit érintő döntések, az emberi kapcsolatok és a szakmai mérlegelés továbbra sem automatizálhatók.
Forgassa ezt a könyvet gyakorlati útmutatóként, intézményi tervezési segédletként és közös gondolkodásra ösztönző szakmai alapként! Használja úgy a mesterséges intelligenciát, hogy az ne több feladatot jelentsen, hanem több időt adjon arra, ami az óvodában valóban nélkülözhetetlen: a gyermekekre, a munkatársakra és az emberi kapcsolatokra!
Azonnal használható minták és segédanyagok
A kiadvány egyik legnagyobb gyakorlati előnye, hogy nem áll meg az MI működésének bemutatásánál. Olyan segédanyagokat ad, amelyeket saját intézményi működéséhez igazíthat:
- ✓ Intézményi MI-alapelvek
- ✓ Használható / nem használható lista
- ✓ Szülői tájékoztató az MI használatáról
- ✓ Munkatársi MI-etikai mininyilatkozat
- ✓ 3 hónapos bevezetési ütemterv
- ✓ Intézményi prompt-tár
Emellett külön fejezet mutatja be a ChatGPT, a Custom GPT-k, a Google Gemini, a Gemini Notebook és a Claude lehetőségeit, összehasonlítva, hogy melyik eszköz milyen feladatokra lehet alkalmas.
Több mint 30 gyakorlati területre használható prompt
A kötet promptgyűjteménye abban segít, hogy ne üres beszélgetőablak előtt kelljen azon gondolkodnia, mit és hogyan kérdezzen az MI-től. Kész kiindulópontokat talál többek között:
- szülői kommunikációhoz
- foglalkozás- és tevékenységtervezéshez
- fejlesztéshez és dokumentációhoz
- intézményi adminisztrációhoz
- szakmai fejlődéshez
- mesékhez, versekhez és mondókákhoz
- játékötletekhez
- pedagógiai célú képgeneráláshoz
Az MI segít – a szakmai döntés az Öné marad
A könyv szemléletének középpontjában nem az áll, hogy minél több feladatot bízzunk a mesterséges intelligenciára. Éppen ellenkezőleg: segít felismerni azokat a helyzeteket is, amikor nem szabad MI-re támaszkodni.
Külön foglalkozik például a nehéz szülői beszélgetésekkel, a konfliktuskezeléssel, a gyermekek jogviszonyát érintő döntésekkel, a rendkívüli események dokumentálásával, a munkatársi teljesítményértékeléssel, valamint a jogi és hatósági kommunikációval.
A cél, hogy az MI ne újabb feladatot jelentsen, hanem időt szabadítson fel arra, ami az óvodában valóban nélkülözhetetlen: a gyermekekre, a munkatársakra és az emberi kapcsolatokra.
A Mesterséges intelligencia az óvodában szerzőiről
Bacsó György, tréner, coach
Több mint 25 éve foglalkozom tréningekkel és fejlesztéssel. Az AI közel 2 éve része a munkámnak: a napi feladataim támogatása mellett másfél éve rendszeresen tartunk képzéseket tanároknak, pedagógusoknak. Küldetésem, hogy segítsem az AI-eszközök ésszerű és hatékony használatát az emberi kreativitás támogatására, nem pedig annak kiváltására.
Dr. Németh Zoltán, felsővezetői coach, DrPrezi
Több mint két évtizede foglalkozom a nyilvános beszéd és a retorika népszerűsítésével. Felsővezetői coachként olyan cégek vezetőit tanítom hatásosan kommunikálni, mint az OTP, a ONE, a 4iG vagy a Shell. TEDx-felkészítőként 130 előadót segítettem színpadra, emellett az első magyar Toastmasters Klub elnöke voltam. 10 éve szervezek Retorika Edzőtáborokat 13–18 éves fiataloknak.
Marton Gábor, csúcsteljesítmény coach, tréner
Éveken át vezetőként dolgoztam a versenyszférában, majd felismertem, hogy az igazi szenvedélyem az emberek és szervezetek fejlesztése. Az AI három éve része a munkámnak: először saját hatékonyságom növelésére használtam, majd vállalati képzéseket tartottam róla. Másfél éve társalapítója vagyok a Tanárok AI csoportnak, ahol a pedagógusokat támogatjuk az AI oktatási lehetőségeinek tudatos használatában.
A könyv adatai
Terjedelem: 98 oldal
Méret: A/5
