Kérdés
Mi a teendő, ha a munkahelyemen négyszemközti beszélgetést folytatok egy kollégámmal, és ő azt ellenem felhasználja, pletykákat indít, a beszélgetést telefonon rögzíti, másoknak mutogatja, és nekem ebből kellemetlenségem származik?
Nem lehet elégszer hangsúlyozni a nevelési-oktatási intézmények működését meghatározó dokumentumok tartalmára, elkészítésére, alkalmazására vonatkozó szabályok betartását, ezért az alábbiakban összefoglalom a nevelési év elején lévő teendőket.
Célszerű pipalistát használni a kötelező dokumentumokról és azok tartalmáról, hogy még időben ki tudjuk szűrni a hiányosságokat.
Kérdés
szeptember 1-jén kezdődő 2014. aug. 31-ig szóló határozott idejű kinevezést (óvodában) fel lehet-e bontani, ha a szerződés valakinek a gyes idejére köttetett, és a gyes 2014. július 20-szal megszűnik?
Kérdés
Egy kolléganőm egy másik saját kerületi óvodába kéri az áthelyezését, amit én, a munkáltatói jogkör gyakorlója nem kívánok megakadályozni. A kérdésem, hogy mehet-e áthelyezéssel, ha nálunk határozatlan idejű kinevezése van, és úgy tűnik, ott határozott időre fogják kinevezni. A Kjt.-ben találtam egy olyan paragrafust, ahol azt írják, hogy határozatlan idejű kinevezés esetén határozatlan idejű kinevezést kell biztosítani áthelyezés esetén. De ha a dolgozó a háromoldalú megállapodásban esetleg elfogadja a határozott idejű kinevezést, akkor mehet így?
Hamarosan fel kell töltenünk a portfóliónkat, azonban ahhoz, hogy ezt megtegyük, át kell tekintenünk az iratainkat. Nem csak a közelmúlt összegyűlt irathalmazát, hanem bele kell néznünk az elmúlt évek – évtizedek – munkásságának dokumentációjába is.
Amennyiben ezt a munkát elvégezzük, ragadjuk meg a lehetőséget, s vegyük sorra az iratainkat! Mit is jelent ez valójában? Írásunkban választ kapnak arra, hogyan kezeljék szabályszerűen az iratokat.
Intézmény-ellenőrzésre minden nevelési-oktatási intézményben legalább ötévente egyszer, a megyei ellenőrzési terv alapján kerül sor, abban az esetben, ha:
Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés során használt kérdőívek, értékelőlapok, megfigyelési, önértékelési szempontok, feldolgozási segédletek és szempontsorok (együttesen ellenőrzési eszközök) egységesek és nyilvánosak.
Teendők, törvényi kötelezettségek, adminisztrációk – óvodavezetői szemmel
Dr. Tárnokiné Joó Ildikó
Olvass tovább
Természetesen sok tényező befolyásolhatja azt, hogy az óvónő kötődési figurává válik-e a gyerek életében, illetve mennyire lesz biztonságos ez a kötődés. Sokan hisznek abban, hogy a nehéz, illetve vészhelyzetben nyújtott védelem és biztonság az, ami leginkább szervezi a gyermek kötődési figurával kapcsolatos biztonságélményét.
Olvass tovább
Játsszunk a hangunkkal! Nagyon népszerűek a párbeszédes vagy a párbeszédre utaló versek. Ezek alkalmasak arra, hogy észrevetessük a gyerekekkel a kommunikációban rejlő sokszínűséget − verbális és nonverbális elemeket egyaránt.
